暑假來(lái)臨，不少學(xué)生希望通過(guò)兼職豐富經(jīng)歷、賺取零花錢，而此時(shí)也是不法分子實(shí)施詐騙的高發(fā)期，有的不法分子針對(duì)學(xué)生暑期兼職刷單，設(shè)計(jì)層層詐騙陷阱。7月19日，公安部網(wǎng)安局提示廣大學(xué)生及家長(zhǎng)要提高警惕，謹(jǐn)防被騙。
大量案例表明，針對(duì)學(xué)生暑期兼職的陷阱五花八門，除了打著兼職招聘的噱頭，以刷單等名義對(duì)學(xué)生實(shí)施詐騙，還有一類情況比較常見：一些學(xué)生尋求兼職時(shí)被詐騙分子利用，充當(dāng)詐騙工具。在此類“兼職陷阱”中，騙子通常利用QQ、微信等社交平臺(tái)發(fā)布兼職信息，或潛伏在各類兼職群中物色目標(biāo)，利用“高薪兼職”“輕松賺錢”等話術(shù)，以“低門檻、高回報(bào)”為誘餌，誘騙學(xué)生提供銀行卡、電話卡、群發(fā)詐騙短信等。一旦有人參與其中，即使獲利微薄或聲稱“不知情”，其行為亦可能觸犯法律，構(gòu)成犯罪。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)生及家長(zhǎng)的足夠重視和警惕。
據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道，近日，北京市部分學(xué)生家長(zhǎng)收到通知，詐騙分子以日結(jié)150元等優(yōu)厚條件為誘餌，誘使多名學(xué)生發(fā)送詐騙手機(jī)短信，助力詐騙引流。目前，此類案件已涉及各學(xué)段學(xué)生，年齡最小11歲，最大17歲，違法犯罪行為涉及發(fā)送詐騙短信、拉人進(jìn)詐騙群、撥打引流電話、出租微信號(hào)等，涉案學(xué)生均受到了處罰，教訓(xùn)足夠深刻。梳理近期的警情通報(bào)和媒體報(bào)道可見，全國(guó)其他地方也發(fā)生了類似案件。
為何一些學(xué)生落入了“兼職陷阱”？歸根結(jié)底，還是因?yàn)樗麄兎梢庾R(shí)淡薄、自我保護(hù)能力不足，不知不覺就上了詐騙分子的當(dāng)，有的甚至在金錢誘惑下變成了犯罪分子的詐騙“幫兇”。對(duì)此，需要匯聚相關(guān)部門、學(xué)校、家長(zhǎng)等各方力量，采取切實(shí)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生權(quán)益保護(hù)和詐騙違法犯罪預(yù)防、治理，合力樹起安全屏障，堵住學(xué)生“兼職陷阱”。
堵住學(xué)生“兼職陷阱”需要公檢法、教育、網(wǎng)信等部門與金融機(jī)構(gòu)協(xié)同合作，堅(jiān)持“打防管治建宣”一體推進(jìn)，通過(guò)嚴(yán)密防控體系，做實(shí)預(yù)警勸阻，強(qiáng)化偵破打擊，堅(jiān)持?jǐn)財(cái)嗌煜驅(qū)W生黑手，持續(xù)保持對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的高壓態(tài)勢(shì)。相關(guān)網(wǎng)站平臺(tái)要積極履行主體責(zé)任，強(qiáng)化技術(shù)賦能，通過(guò)程序設(shè)計(jì)精準(zhǔn)篩選有電詐傾向的內(nèi)容，不給詐騙分子可乘之機(jī)。
堵住學(xué)生“兼職陷阱”還需加強(qiáng)普法宣傳，提升學(xué)生的法治素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。暑假期間，要充分利用各類新聞媒體特別是網(wǎng)絡(luò)新媒體，通過(guò)真實(shí)案例分析、法規(guī)解讀等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行反詐教育。同時(shí)，提醒家長(zhǎng)積極履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，及時(shí)了解孩子的思想情緒和行蹤動(dòng)向，教育引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離詐騙。
避免落入“兼職陷阱”關(guān)鍵還要靠學(xué)生自己。公安部網(wǎng)安局提醒學(xué)生：“在享受假期樂趣的同時(shí)，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。”希望尋求兼職的學(xué)生都能從既往案例中汲取教訓(xùn)，摒棄捷徑思維、僥幸心理，通過(guò)正規(guī)渠道查看招聘信息、投遞簡(jiǎn)歷，結(jié)合自身實(shí)際選擇兼職崗位，對(duì)“低門檻高薪”等有悖常理現(xiàn)象，保持足夠警惕，多留個(gè)心眼兒，多問(wèn)問(wèn)為什么。在守牢法律底線的前提下，找到滿意的兼職工作，并通過(guò)兼職的歷練，獲得合法回報(bào)，達(dá)到增加社會(huì)閱歷、提升自己的社會(huì)適應(yīng)能力的目的。
