新華社武漢9月10日電(記者鄧楠 王自宸)一件黑色的T恤衫，背后印著“下輩子做一個(gè)詩人”。這是“網(wǎng)紅”教授戴建業(yè)的日常穿著。這位口音濃重、言語詼諧的業(yè)界“大拿”，在抖音等社交平臺(tái)講解古代文學(xué)、談?wù)撐娜蓑}客，吸引了眾多網(wǎng)民關(guān)注。
“頭發(fā)掉了就讓它掉。”“失戀不害怕，還沒開始哪來結(jié)束？”對(duì)網(wǎng)友們提出的問題，他亦風(fēng)趣作答。教師節(jié)之際，記者采訪了戴建業(yè)教授，聽他疏解年輕人的困惑。
“每天凌晨三四點(diǎn)睡覺，早上九點(diǎn)起床，要趕一個(gè)書稿。”記者見到戴建業(yè)時(shí)，他正坐在書房的藤椅上整理新書資料。從教四十余載，戴建業(yè)退休后的大多數(shù)時(shí)間是在書房度過的。
退休之前，戴建業(yè)是華中師范大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)學(xué)科帶頭人、博士生導(dǎo)師。這幾年，除了在教室里講解詩詞，他把課堂開到了網(wǎng)上。
視頻直播和短視頻中，他調(diào)侃陶淵明：“‘種豆南山下’聽著不錯(cuò)吧，下一句是什么？‘草盛豆苗稀’，種成這個(gè)鬼樣子還好意思。”他評(píng)價(jià)徐志摩：“這個(gè)‘混蛋’，又風(fēng)流、又瀟灑、人見人愛。然而，詩寫得真好，是個(gè)天才。”
隱匿在作品背后的文人風(fēng)采和故事，通過他的講述顯得有血有肉。戴建業(yè)說，為了給“看不見”的學(xué)生們上課，他要花費(fèi)更多時(shí)間和精力備課，反復(fù)核實(shí)詩歌古籍的歷史背景與作品含義。
“很多人質(zhì)疑視頻不足以達(dá)到深層次閱讀，但視頻確實(shí)能夠吸引人。”在戴建業(yè)看來，正確的學(xué)習(xí)方式是從視頻中了解詩詞，再扎根原著，系統(tǒng)地讀書。通過“從視頻中來、到書里去”，學(xué)懂弄通傳統(tǒng)文化，進(jìn)而獲得真正的文化自信。
博覽古今的視野、幽默風(fēng)趣的表達(dá)，讓他在網(wǎng)上收獲大量粉絲。僅抖音平臺(tái)，就有570多萬粉絲關(guān)注他的賬號(hào)，倘若幾天不更新，便有網(wǎng)友留言“催更”。
每當(dāng)看到這些留言，戴建業(yè)總是很高興，他喜歡這種直接和活力。
有一回，因?yàn)槠胀ㄔ挷缓茫言姼璧摹案琛弊x成了“郭”，有人現(xiàn)場(chǎng)指了出來。他先是一怔，但后來一想覺得對(duì)方說得對(duì)，便說：“謝謝你，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)這個(gè)字了。”
“我希望隨和點(diǎn)，能跟年輕人和學(xué)生們成為朋友。”戴建業(yè)說，因?yàn)殚L(zhǎng)期的古代文學(xué)專業(yè)訓(xùn)練，他在專業(yè)問題上比別人強(qiáng)一點(diǎn)，但不是所有的能力水平都比其他人強(qiáng)，“教學(xué)相長(zhǎng)，師生之間應(yīng)該平等以待。”
這樣平等相待，讓戴建業(yè)與很多年輕人成為朋友。私信里，經(jīng)常有人跟他討論人生，他總以“過來人”的角度答疑解惑。
有網(wǎng)友說：“失戀好痛苦。”他回復(fù)：“姑娘，你這個(gè)年紀(jì)，能和你談戀愛的人有一個(gè)億，還沒開始，哪來的結(jié)束。”有網(wǎng)友因容貌不自信前來咨詢，他留言：“即使再美的人也有人不愛。”還有網(wǎng)友說：“頭發(fā)掉了怎么辦？”他回應(yīng)：“那就讓它掉，它實(shí)在要掉你也沒辦法。”
“要‘彈性’對(duì)待人生和生活。”戴建業(yè)說，時(shí)代與社會(huì)一直在變化，擁有開放的心態(tài)才能接納新的東西，及時(shí)自我調(diào)整，日子總會(huì)向前邁進(jìn)。
