關鍵之時拉一把：用游戲緩解青少年心理困境
應用心理專業學生用VR游戲幫助青少年解決心理問題?！旖驇煼洞髮W應用心理學專業學生曾芝程保留著許多中小學生寫給他和團隊的感謝信。他回訪曾為其提供心理志愿服務的學校，有的學生拉著問他：“哥哥，你們的游戲什么時候會更新呀？”小朋友們所說的“游戲”，是該校心理學部學生項目“認知功能康復系
杜絕焦慮情緒，最先要做的便是回絕“腦補”
遠離焦慮情緒，首先要做的就是拒絕“腦補” 從生理、認知、行為3個方面學會與焦慮相處心理話曉婷從小成績優異，是家長口中“別人家的孩子”，名牌大學畢業后她順利進入一家世界500強公司。雖然進入了更大的舞臺，但曉婷也面臨著更大的壓力，她特別擔心周圍人的評價，對別人談及的話題超級敏感，喜歡事情在自己的掌控下