“你是路邊充話費(fèi)送的”“今天沒有帶錢不能買玩具”“再調(diào)皮就把你扔到馬路上”……相信你小時(shí)候一定聽過(guò)爸媽說(shuō)的類似謊話。其實(shí),這叫“撒謊式育兒”。近日,一項(xiàng)發(fā)表在雜志《實(shí)驗(yàn)兒童心理學(xué)》上的研究顯示,“撒謊式育兒”會(huì)對(duì)孩子成年后造成不良影響,小時(shí)候被誆騙長(zhǎng)大后也傾向于說(shuō)謊。讀者張耀祥的小兒子浩浩做錯(cuò)事就愛撒謊,摔碎杯子說(shuō)是奶奶干的,洗衣粉撒一地怪哥哥弄的,他懷疑跟妻子“撒謊式育兒”有關(guān)系,兒子從小被誆騙,現(xiàn)在長(zhǎng)大了也學(xué)會(huì)了撒謊。
撒謊之挑食 “吃下這碗飯就給你買糖”
40歲的張耀祥在悅來(lái)一工地做裝修項(xiàng)目經(jīng)理,妻子吳紅是廣西人。夫妻倆有兩個(gè)兒子,大兒子君君9歲,小兒子浩浩6歲。張耀祥說(shuō),早些年夫妻倆在廣州工作,就因育兒?jiǎn)栴}產(chǎn)生過(guò)分歧,“妻子總喜歡在大事小情上誆騙孩子,提醒過(guò)她,但她性格強(qiáng)勢(shì),我也說(shuō)不過(guò)她,只能由著她。”
“浩浩兩三歲時(shí),特別挑食,不愛吃米飯,還總是吃得很慢。”這時(shí),吳紅就使出殺手锏——撒謊,連哄帶騙讓浩浩吃飯。“浩浩喜歡吃巧克力,一旦哪頓飯不好好吃,妻子就會(huì)說(shuō)‘快吃,吃完這碗飯就下樓買巧克力’,這招雖然對(duì)浩浩奏效,但每次到最后妻子都沒兌現(xiàn)。”
撒謊之晚睡 “再不睡大灰狼就來(lái)抓你”
浩浩4歲時(shí),吃飯?zhí)羰车牧?xí)慣有了改善,但另一個(gè)惡習(xí)又來(lái)了——晚睡。“浩浩那時(shí)每晚都要看動(dòng)畫片,一看就到晚上10點(diǎn)過(guò),不給看就哭鬧。”張耀祥沒啥好辦法,最后,還是靠妻子吳紅的“撒謊術(shù)”才制服了浩浩。
吳紅告訴記者,那時(shí)浩浩喜歡看灰太狼,懵懵懂懂中知道大灰狼是壞蛋,很怕它,“針對(duì)此,每當(dāng)浩浩想晚睡,我就騙他,再不睡大灰狼就來(lái)抓你,然后吃掉你,每次他都會(huì)嚇得哇哇哭,乖乖上床睡覺。”張耀祥回憶,妻子用這種“撒謊術(shù)”誆騙小兒子的次數(shù)太多了,有時(shí)甚至要他也得配合。有次在公園門口,浩浩要買玩具,妻子吳紅說(shuō)身上沒帶錢,浩浩轉(zhuǎn)頭向爸爸,他也謊稱沒錢,說(shuō)下次再來(lái)買。
撒謊之惡果 長(zhǎng)大后兒子也學(xué)會(huì)撒謊
這種謊言剛開始還能奏效,但次數(shù)多了,浩浩也就不太相信了。張耀祥說(shuō):“每次謊言被戳穿后,我就負(fù)責(zé)安撫人心,施演苦肉計(jì),最后還是連哄帶騙忽悠過(guò)去。”
浩浩5歲轉(zhuǎn)入幼兒園后,張耀祥發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁,“老師經(jīng)常跟我說(shuō)兒子在學(xué)校搗亂,還撒謊不承認(rèn)。”張耀祥很納悶,浩浩平常不是愛撒謊的孩子啊。直到有次在家里發(fā)現(xiàn)地上撒滿洗衣粉,“第一反應(yīng)是浩浩干的,問(wèn)他,他說(shuō)是哥哥干的,哥哥很郁悶,根本不在現(xiàn)場(chǎng),幾番詢問(wèn),浩浩才承認(rèn)是怕媽媽打他才撒謊的。”
那之后,張耀祥時(shí)常發(fā)現(xiàn)浩浩闖了禍就愛說(shuō)謊。“這或許是受妻子‘撒謊式’育兒的影響,浩浩從小就聽了不少謊話,自己也習(xí)慣了謊話,說(shuō)起謊話來(lái)也一點(diǎn)不臉紅。”張耀祥擔(dān)心,這樣下去,遲早會(huì)害了兒子。重慶晚報(bào)-上游新聞?dòng)浾?郎建榮
專家支招
教育孩子先教育好家長(zhǎng)
重慶知名家庭教育專家李焱教授表示,“撒謊式育兒”會(huì)自食其果,其實(shí)一點(diǎn)都不意外。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行,孩子都看在眼里、記在心里,并開始模仿家長(zhǎng),慢慢形成了習(xí)慣、寫入了性格。不僅是撒謊,其他方面也會(huì)如此。
“要教育好孩子、先要教育好家長(zhǎng)。”李焱教授認(rèn)為,家長(zhǎng)“撒謊式育兒”表面上看是因?yàn)榧议L(zhǎng)懶惰,遇到育兒困難就用簡(jiǎn)單粗暴方式誆騙孩子,其深層次原因還是家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的育兒理念和正確的教育方法。建議有困惑的家長(zhǎng),多提升科學(xué)育兒知識(shí)和能力,從如何給孩子講道理、怎樣來(lái)引導(dǎo)孩子入手。同時(shí),社會(huì)公益機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)共同努力,為家長(zhǎng)補(bǔ)補(bǔ)課。