“你是路邊充話費(fèi)送的”“今天沒有帶錢不能買玩具”“再調(diào)皮就把你扔到馬路上”……相信你小時(shí)候一定聽過(guò)爸媽說(shuō)的類似謊話。其實(shí)，這叫“撒謊式育兒”。近日，一項(xiàng)發(fā)表在雜志《實(shí)驗(yàn)兒童心理學(xué)》上的研究顯示，“撒謊式育兒”會(huì)對(duì)孩子成年后造成不良影響，小時(shí)候被誆騙長(zhǎng)大后也傾向于說(shuō)謊。讀者張耀祥的小兒子浩浩做錯(cuò)事就愛撒謊，摔碎杯子說(shuō)是奶奶干的，洗衣粉撒一地怪哥哥弄的，他懷疑跟妻子“撒謊式育兒”有關(guān)系，兒子從小被誆騙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了也學(xué)會(huì)了撒謊。
撒謊之挑食 “吃下這碗飯就給你買糖”
40歲的張耀祥在悅來(lái)一工地做裝修項(xiàng)目經(jīng)理，妻子吳紅是廣西人。夫妻倆有兩個(gè)兒子，大兒子君君9歲，小兒子浩浩6歲。張耀祥說(shuō)，早些年夫妻倆在廣州工作，就因育兒?jiǎn)栴}產(chǎn)生過(guò)分歧，“妻子總喜歡在大事小情上誆騙孩子，提醒過(guò)她，但她性格強(qiáng)勢(shì)，我也說(shuō)不過(guò)她，只能由著她。”
“浩浩兩三歲時(shí)，特別挑食，不愛吃米飯，還總是吃得很慢。”這時(shí)，吳紅就使出殺手锏——撒謊，連哄帶騙讓浩浩吃飯。“浩浩喜歡吃巧克力，一旦哪頓飯不好好吃，妻子就會(huì)說(shuō)‘快吃，吃完這碗飯就下樓買巧克力’，這招雖然對(duì)浩浩奏效，但每次到最后妻子都沒兌現(xiàn)。”
撒謊之晚睡 “再不睡大灰狼就來(lái)抓你”
浩浩4歲時(shí)，吃飯?zhí)羰车牧?xí)慣有了改善，但另一個(gè)惡習(xí)又來(lái)了——晚睡。“浩浩那時(shí)每晚都要看動(dòng)畫片，一看就到晚上10點(diǎn)過(guò)，不給看就哭鬧。”張耀祥沒啥好辦法，最后，還是靠妻子吳紅的“撒謊術(shù)”才制服了浩浩。
吳紅告訴記者，那時(shí)浩浩喜歡看灰太狼，懵懵懂懂中知道大灰狼是壞蛋，很怕它，“針對(duì)此，每當(dāng)浩浩想晚睡，我就騙他，再不睡大灰狼就來(lái)抓你，然后吃掉你，每次他都會(huì)嚇得哇哇哭，乖乖上床睡覺。”張耀祥回憶，妻子用這種“撒謊術(shù)”誆騙小兒子的次數(shù)太多了，有時(shí)甚至要他也得配合。有次在公園門口，浩浩要買玩具，妻子吳紅說(shuō)身上沒帶錢，浩浩轉(zhuǎn)頭向爸爸，他也謊稱沒錢，說(shuō)下次再來(lái)買。
撒謊之惡果 長(zhǎng)大后兒子也學(xué)會(huì)撒謊
這種謊言剛開始還能奏效，但次數(shù)多了，浩浩也就不太相信了。張耀祥說(shuō)：“每次謊言被戳穿后，我就負(fù)責(zé)安撫人心，施演苦肉計(jì)，最后還是連哄帶騙忽悠過(guò)去。”
浩浩5歲轉(zhuǎn)入幼兒園后，張耀祥發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁，“老師經(jīng)常跟我說(shuō)兒子在學(xué)校搗亂，還撒謊不承認(rèn)。”張耀祥很納悶，浩浩平常不是愛撒謊的孩子啊。直到有次在家里發(fā)現(xiàn)地上撒滿洗衣粉，“第一反應(yīng)是浩浩干的，問(wèn)他，他說(shuō)是哥哥干的，哥哥很郁悶，根本不在現(xiàn)場(chǎng)，幾番詢問(wèn)，浩浩才承認(rèn)是怕媽媽打他才撒謊的。”
那之后，張耀祥時(shí)常發(fā)現(xiàn)浩浩闖了禍就愛說(shuō)謊。“這或許是受妻子‘撒謊式’育兒的影響，浩浩從小就聽了不少謊話，自己也習(xí)慣了謊話，說(shuō)起謊話來(lái)也一點(diǎn)不臉紅。”張耀祥擔(dān)心，這樣下去，遲早會(huì)害了兒子。重慶晚報(bào)-上游新聞?dòng)浾?郎建榮
專家支招
教育孩子先教育好家長(zhǎng)
重慶知名家庭教育專家李焱教授表示，“撒謊式育兒”會(huì)自食其果，其實(shí)一點(diǎn)都不意外。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行，孩子都看在眼里、記在心里，并開始模仿家長(zhǎng)，慢慢形成了習(xí)慣、寫入了性格。不僅是撒謊，其他方面也會(huì)如此。
“要教育好孩子、先要教育好家長(zhǎng)。”李焱教授認(rèn)為，家長(zhǎng)“撒謊式育兒”表面上看是因?yàn)榧议L(zhǎng)懶惰，遇到育兒困難就用簡(jiǎn)單粗暴方式誆騙孩子，其深層次原因還是家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的育兒理念和正確的教育方法。建議有困惑的家長(zhǎng)，多提升科學(xué)育兒知識(shí)和能力，從如何給孩子講道理、怎樣來(lái)引導(dǎo)孩子入手。同時(shí)，社會(huì)公益機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)共同努力，為家長(zhǎng)補(bǔ)補(bǔ)課。
