孩子出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)恐懼癥”怎么辦? 正確引導(dǎo)、鼓勵(lì),不要苛求
新學(xué)期開(kāi)學(xué)已一周,剛返回學(xué)校的同學(xué)們是否適應(yīng)。昨日,重慶晨報(bào)·上游新聞?dòng)浾咴谥蒯t(yī)兒童醫(yī)院了解到,不只是小學(xué)、初中、高中的學(xué)生對(duì)開(kāi)學(xué)存有“恐懼”,現(xiàn)在幼兒園也正在上演大型“災(zāi)難片”。
以為開(kāi)學(xué)就能省心了?現(xiàn)實(shí)教育你別想甩鍋
家長(zhǎng)盼來(lái)了開(kāi)學(xué),可剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,一些孩子就對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了焦慮、恐懼等情緒,部分孩子甚至得了“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。
沙坪壩區(qū)3歲2個(gè)月的熙熙,平日里活潑可愛(ài)、能說(shuō)會(huì)道,9月2日被爸媽送進(jìn)了幼兒園小班,幾天就把幼兒園老師折騰得夠嗆。由于從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽?zhuān)跷趺看伪凰偷接變簣@就開(kāi)始哭哭泣泣淚流滿(mǎn)面,老師嘗試了各種辦法最終也是束手無(wú)策。
渝中區(qū)2歲11個(gè)月的牛牛,8月26日開(kāi)始入讀幼兒園小班,剛開(kāi)始幾天挺興奮,沒(méi)想到本周一媽媽送去幼兒園,牛牛突然說(shuō)不想上幼兒園,要跟媽媽上班去,媽媽怎么哄都不行,就是哭著說(shuō)不上幼兒園。
重醫(yī)兒童醫(yī)院兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育與心理健康中心胡燕教授解釋說(shuō),這種因?yàn)楹ε律蠈W(xué)而出現(xiàn)一系列癥狀就是所謂的“開(kāi)學(xué)恐懼癥”,在第一次上幼兒園的孩子身上特別突出,從而出現(xiàn)上學(xué)困難。他們更愿意待在家里,對(duì)陌生的人感到緊張和恐懼,難以融入新環(huán)境。缺乏獨(dú)立性格的孩子特別容易出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。
孩子不想去上學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦?要鍛煉、要鼓勵(lì)
針對(duì)“開(kāi)學(xué)恐懼癥”,胡燕教授建議,要從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性,不要過(guò)度遷就。孩子的事情,最好鼓勵(lì)孩子自己完成,家長(zhǎng)最好不要全部代勞,要讓孩子在生活中得到鍛煉,學(xué)會(huì)自理生活能力;同時(shí)要從小培養(yǎng)孩子的社交能力,多讓孩子與外界接觸,多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。多鼓勵(lì)孩子,更容易幫助孩子樹(shù)立信心;斥責(zé)和恐嚇只能使孩子更退縮。
那么,怎么做才能克服“開(kāi)學(xué)恐懼癥”呢?胡燕教授給出以下幾點(diǎn)建議:
1.開(kāi)學(xué)前,家長(zhǎng)盡可能做一些與學(xué)校有關(guān)的事情,比如買(mǎi)新的學(xué)習(xí)用品和服裝,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣;帶孩子到學(xué)校玩,可以讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境。
2.開(kāi)學(xué)后,經(jīng)常讓孩子跟老師、同學(xué)們進(jìn)行交流溝通,跟孩子聊學(xué)校里發(fā)生的趣事,加強(qiáng)校園生活的美好印象。督促孩子合理作息,調(diào)整好孩子的生物鐘,保證孩子有充足的精力投入到學(xué)習(xí)生活中。
3.當(dāng)孩子出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)恐懼癥”時(shí),家長(zhǎng)不能過(guò)度苛求孩子的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī),特別不能責(zé)怪和打罵,這樣只會(huì)加重孩子的恐懼,和你的心距離更遠(yuǎn)了。
4.我們對(duì)孩子的要求一定要適當(dāng),孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,一定要及時(shí)鼓勵(lì),幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)立信心。
重慶晨報(bào)·上游新聞?dòng)浾?宋劍