創(chuàng)新關(guān)愛青少年心理健康模式
本報訊(中青報·中青網(wǎng)記者 楊寶光)為做好青少年心理健康工作,團江西省委與國家能源集團江西電力有限公司聯(lián)合打造了“12355·國能心能源”關(guān)愛青少年心理健康公益項目(以下簡稱“項目”),創(chuàng)新關(guān)愛青少年心理健康模式。項目實施以來,已幫扶20余名困境青少年。17歲的小梅(化名)就是被幫扶的青少年之一。2
本報訊(中青報·中青網(wǎng)記者 楊寶光)為做好青少年心理健康工作,團江西省委與國家能源集團江西電力有限公司聯(lián)合打造了“12355·國能心能源”關(guān)愛青少年心理健康公益項目(以下簡稱“項目”),創(chuàng)新關(guān)愛青少年心理健康模式。項目實施以來,已幫扶20余名困境青少年。17歲的小梅(化名)就是被幫扶的青少年之一。2
【建設(shè)教育強國·教育筆談】 黨的二十大報告指出,健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系,推動形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。這為全面加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護工作提供了重要遵循。 習近平總書記強調(diào):“孩子們成長得更好,是我們最大的心愿?!绷己玫木W(wǎng)絡(luò)生態(tài)對于青少年成長至關(guān)重要。2024年1月1日,《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》(以
“小朋友們,我們是不是能看到一個點?”只見老師讓孩子們拿起桌子上的意大利面,用眼睛注視著一根意大利面的頂端。這是一節(jié)教孩子認識點、線、面的課程,整節(jié)課生動、有趣、直觀。記者注意到,近年來,這類“復合型”的課程正悄然走紅。課程內(nèi)容取材自日常生活,教師在課堂的角色從單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變成問題的引導者,啟
【觀者有心】前幾天,一個三年級的小學生跟我講起他們班上的“新鮮事”:一個女生很喜歡一位明星,不僅看了所有跟他有關(guān)的綜藝節(jié)目、影視劇,還花了上萬元買了那位明星的周邊產(chǎn)品,明信片、抱枕、雨傘、背包、筆盒、手鏈,能買到的全買了,而錢自然掏自她父母的錢包。那個女生洋洋自得,向同學們炫耀自己的“收獲”。這個時
“孩子一有空就看短視頻,一看就是好幾個小時”“確實挺浪費時間的,但一看就停不下來”……當下,這樣的問題困擾著許多家庭。第四十三次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示,截至去年底,我國短視頻用戶規(guī)模達6.48億,用戶使用率近八成。去年5月,共青團中央維護青少年權(quán)益部牽頭發(fā)起的一項調(diào)查顯示,20%的青少