健康新聞
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作為一名兒科醫(yī)生,我每天工作中接觸最多的就是孩子和家長(zhǎng)。我自己有兩個(gè)孩子,和所有父母一樣,希望孩子健康快樂(lè)、長(zhǎng)大成才。為了讓孩子“進(jìn)步”,達(dá)到自己的期望,我也曾焦慮、煩躁、憤怒過(guò),也對(duì)孩子說(shuō)過(guò)家長(zhǎng)們最愛(ài)說(shuō)一些話,“你再這樣,我就不喜歡你了!”“你怎么什么都學(xué)不好,看看人家。”但當(dāng)我看到門診出現(xiàn)越來(lái)越
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未成年人心理咨詢高二女孩小A的內(nèi)心很糾結(jié)——明明在追求優(yōu)秀,卻因擔(dān)心成了同學(xué)口中的“名人”,而不敢將自己的優(yōu)秀展示出來(lái)。廣州市未成年人心理咨詢與援助中心咨詢師發(fā)現(xiàn),部分家長(zhǎng)在教育過(guò)程中堅(jiān)信“挫折教育”,為孩子的成長(zhǎng)豎起了無(wú)形“路障”,建議改用正確有效的反饋,幫助孩子更加清晰地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,跟外界建立