“我們希望年輕人在這里是快樂(lè)的。我們不是商場(chǎng)，而是一家城市樂(lè)園。”THE BOX相關(guān)負(fù)責(zé)人多次向外界傳遞這一理念。THE BOX所在的朝外大街，距離三里屯、國(guó)貿(mào)兩大商圈僅三四公里，要吸引年輕化客流并不難。但其前身昆泰商場(chǎng)，因業(yè)態(tài)陳舊、經(jīng)營(yíng)不善而空置，在北京人的消費(fèi)地圖中“消失”了數(shù)年。2021年，北
銀發(fā)群體正在成為文旅消費(fèi)生力軍。社交媒體上，很多年輕人討論如何幫父母搶演唱會(huì)門票，“90歲老奶奶看演唱會(huì)”沖上熱搜。銀發(fā)族還成為錯(cuò)峰出游主力軍，銀齡研學(xué)、康養(yǎng)度假等產(chǎn)品銷售火爆，為旅游市場(chǎng)注入新活力。銀發(fā)文旅市場(chǎng)興起，不僅反映了我國(guó)人口老齡化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也體現(xiàn)了銀發(fā)群體生活質(zhì)量的提升和消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變
張洪春 全國(guó)政協(xié)委員、中日友好醫(yī)院中醫(yī)部主任 近年來(lái)，許多地方嘗試在中小學(xué)開(kāi)設(shè)中醫(yī)藥課堂，編寫中醫(yī)藥讀本。中醫(yī)藥文化知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)取得一定成效，但仍存在一些問(wèn)題，如缺乏專業(yè)師資、科普形式單一等。對(duì)此，我提出如下建議。 一是開(kāi)發(fā)中醫(yī)藥文化知識(shí)科普課程。教育部門要加強(qiáng)與中醫(yī)藥有關(guān)部門的合作，組建
“小朋友們，我們是不是能看到一個(gè)點(diǎn)？”只見(jiàn)老師讓孩子們拿起桌子上的意大利面，用眼睛注視著一根意大利面的頂端。這是一節(jié)教孩子認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面的課程，整節(jié)課生動(dòng)、有趣、直觀。記者注意到，近年來(lái)，這類“復(fù)合型”的課程正悄然走紅。課程內(nèi)容取材自日常生活，教師在課堂的角色從單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變成問(wèn)題的引導(dǎo)者，啟
“一頭連著課堂，另一頭連著廣闊的自然與社會(huì)”“乘風(fēng)破浪的少年”……暑期來(lái)臨，各式夏令營(yíng)、研學(xué)活動(dòng)逐一登場(chǎng)，成為不少家長(zhǎng)解決暑期孩子托管問(wèn)題、讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉身心的重要選擇。然而記者調(diào)查了解到，在火爆的市場(chǎng)背后，一些夏令營(yíng)的帶營(yíng)老師資質(zhì)存疑，師生比過(guò)小，管理存在漏洞，部分機(jī)構(gòu)存在“霸王式”簽約，給