挫折教育,六歲前慎用
作為一名兒科醫(yī)生,我每天工作中接觸最多的就是孩子和家長。我自己有兩個孩子,和所有父母一樣,希望孩子健康快樂、長大成才。為了讓孩子“進步”,達到自己的期望,我也曾焦慮、煩躁、憤怒過,也對孩子說過家長們最愛說一些話,“你再這樣,我就不喜歡你了!”“你怎么什么都學(xué)不好,看看人家。”但當我看到門診出現(xiàn)越來越
作為一名兒科醫(yī)生,我每天工作中接觸最多的就是孩子和家長。我自己有兩個孩子,和所有父母一樣,希望孩子健康快樂、長大成才。為了讓孩子“進步”,達到自己的期望,我也曾焦慮、煩躁、憤怒過,也對孩子說過家長們最愛說一些話,“你再這樣,我就不喜歡你了!”“你怎么什么都學(xué)不好,看看人家。”但當我看到門診出現(xiàn)越來越
跌倒只是一瞬間的事,卻會給人帶來持久的負面影響,特別是老年人。這一結(jié)論由澳大利亞昆士蘭大學(xué)科學(xué)家通過研究得出。新研究中,工作人員對昆士蘭州1年內(nèi)的摔傷患者進行了跟蹤研究。他們發(fā)現(xiàn),半數(shù)摔傷者在事故發(fā)生后,所承受的不僅僅是骨折帶來的健康問題,還有心理打擊,如出現(xiàn)睡眠障礙、焦慮、抑郁和肢體疼痛等身心癥狀
如何讓大醫(yī)院帶動社區(qū)醫(yī)療服務(wù)體系,讓老百姓“小病”不用再擠大醫(yī)院就診,切實解決看病難問題?對此,全國人大代表、北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院主任醫(yī)師、教授、北京大學(xué)首鋼醫(yī)院院長顧晉建議:大醫(yī)院與社區(qū)醫(yī)院之間應(yīng)該建立緊密型醫(yī)聯(lián)體,這在做好分級診療、打通看病難“最后一公里”的問題上有非常重要的作用。目前,醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)