重慶:聚“新”于心,為青少年健康成長保駕護航
在重慶市聚奎中學(xué)校 ,有一間80平方米的 心理輔導(dǎo)室,其 有一個去心理化的 溫暖名字:心靈成長驛站。2023年12月,時隔半年,林凌(化名)再度走進這熟悉的 地方,輕松地與聚奎中學(xué)校 心理教師石萍主動分享自己的 大學(xué)生活,回憶高中生活的 點點滴滴。就在半年多 前,林凌還是一名就讀于聚奎中學(xué)校 、存在
在重慶市聚奎中學(xué)校 ,有一間80平方米的 心理輔導(dǎo)室,其 有一個去心理化的 溫暖名字:心靈成長驛站。2023年12月,時隔半年,林凌(化名)再度走進這熟悉的 地方,輕松地與聚奎中學(xué)校 心理教師石萍主動分享自己的 大學(xué)生活,回憶高中生活的 點點滴滴。就在半年多 前,林凌還是一名就讀于聚奎中學(xué)校 、存在
編者按今年春節(jié)后,武漢大學(xué)中國鄉(xiāng)村治理研究中心夏柱智副教授課題組根據(jù)對全國多個省份上萬名留守兒童家長及鄉(xiāng)村學(xué)校的調(diào)研,推出專題報告《農(nóng)村留守兒童手機沉迷問題調(diào)查與對策建議》,指出留守兒童沉迷手機現(xiàn)象愈發(fā)凸顯。《中國青年報》對該調(diào)研及相關(guān)話題進行了深度報道,全網(wǎng)閱讀量超過2億人次,引發(fā)全社會討論。如何