寒假期間，首都兒科研究所的學(xué)習(xí)困難門(mén)診迎來(lái)一波“就診熱”，許多家長(zhǎng)帶孩子來(lái)“治”學(xué)習(xí)困難。學(xué)習(xí)困難也是一種需要治療的疾病嗎？“學(xué)習(xí)困難，也叫學(xué)習(xí)困難綜合征，它就像是一個(gè)大簍子，裝著很多問(wèn)題。”首都兒科研究所保健科副主任醫(yī)師張麗麗告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，“導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難的原因很多。有學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙
中新網(wǎng)北京1月25日電(邵萌 張鈺惠)隨著期末考試和寒假的到來(lái)，首都兒科研究所(以下簡(jiǎn)稱“首兒所”)的學(xué)習(xí)困難門(mén)診“一號(hào)難求”。“上課注意力不集中，小動(dòng)作不斷”“閱讀、書(shū)寫(xiě)有困難”“成績(jī)?cè)趺炊忌喜蝗ァ?.....帶著這些問(wèn)題的家長(zhǎng)和孩子紛紛來(lái)到門(mén)診，尋求專業(yè)幫助。 學(xué)習(xí)困難是病嗎？出現(xiàn)哪些情況需
國(guó)內(nèi)流行病學(xué)調(diào)查顯示，表現(xiàn)有學(xué)習(xí)困難的兒童約占學(xué)齡期兒童的13%至17%，但狹義的學(xué)習(xí)困難，即“特殊學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙”這一類型，約占其中3%。導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的原因繁多，需要家長(zhǎng)、老師和醫(yī)生們一起全面分析并加以應(yīng)對(duì)。作為一位從事心身醫(yī)學(xué)和精神醫(yī)學(xué)的專科醫(yī)生，我是這樣看待“學(xué)習(xí)困難”的。首先，它應(yīng)被視作一
近日，復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院學(xué)習(xí)困難門(mén)診爆火，到8月23日的預(yù)約號(hào)全部已滿，引發(fā)社會(huì)熱議。不少網(wǎng)友表示，第一次聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)困難科室，要是自己小時(shí)候有這科室，也不至于學(xué)習(xí)困難了。復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院的學(xué)習(xí)困難門(mén)診事實(shí)上已開(kāi)設(shè)多年，該院指出，國(guó)內(nèi)外研究報(bào)道學(xué)習(xí)困難的發(fā)生率為20％左右。除了學(xué)習(xí)困難門(mén)診外，復(fù)旦