當(dāng)生命即將“落幕”，如何讓患者盡可能減輕痛苦，提高生命質(zhì)量，幫助他們舒適、安詳、有尊嚴(yán)地度過最后一段時(shí)光？在中國(guó)老齡化發(fā)展迅速的背景下，開展安寧療護(hù)工作是老年健康支撐體系的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)健康老齡化有著重要意義。11月18日至22日，第三期浙江省安寧療護(hù)市級(jí)師資與骨干初級(jí)培訓(xùn)班在浙江醫(yī)院三墩院區(qū)開課
當(dāng)生命進(jìn)入最后一程，該如何說再見？是躺在ICU里全身插管，被醫(yī)生拼盡全力搶救？還是舒適、平靜、有尊嚴(yán)地走完最后的旅程？親人又該如何面對(duì)？今年10月14日是“世界安寧緩和醫(yī)療日”。自2017年國(guó)家衛(wèi)生健康委啟動(dòng)安寧療護(hù)試點(diǎn)工作以來，三批國(guó)家級(jí)安寧療護(hù)試點(diǎn)已覆蓋全國(guó)185個(gè)市（區(qū)）。安寧療護(hù)試點(diǎn)工作進(jìn)展
近日，江蘇徐州一名3歲幼童在泳池“倒栽蔥”，隔壁泳道11歲少年胡彭軍一個(gè)魚躍上演教科書式施救，他全程表現(xiàn)冷靜，網(wǎng)友稱他勇敢的“淡定弟”。眾所周知，在中小學(xué)、幼兒園開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)及生命安全教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，工作貴在平常，但現(xiàn)實(shí)情況卻是，對(duì)于很多中小學(xué)生來說，一旦遇到險(xiǎn)情，如何應(yīng)急自救會(huì)成為