養(yǎng)生之道網(wǎng)導(dǎo)讀：9日發(fā)生在廣州白云區(qū)石井滘心益智幼兒園的襲擊事件，行兇者不是突如其來的社會人員，而是幼兒園的一名家長，想為在幼兒園被欺負(fù)的兒……
9日發(fā)生在廣州白云區(qū)石井滘心益智幼兒園的襲擊事件，行兇者不是突如其來的社會人員，而是幼兒園的一名家長，想為在幼兒園被欺負(fù)的兒子出氣，這個(gè)“復(fù)仇爸爸”是疑似精神病患者。這個(gè)事實(shí)讓不少家長感到格外緊張，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為如果有這類家長“潛伏”著，就像有定時(shí)炸彈在身邊一樣危險(xiǎn)。有專家指出，幼兒園應(yīng)該掌握家長的病史。
9日，不少幼兒園家長群的家長都在關(guān)注白云區(qū)幼兒園這一襲擊事件。“小孩在幼兒園玩耍肯定會有小摩擦，大人不能這樣用暴力來解決。”家長張女士說，這個(gè)家長的報(bào)復(fù)行為，對孩子也會有很大的負(fù)面影響，不僅傷害別人，還會傷害到自己的孩子。
當(dāng)家長們聽說這名行兇的家長疑似有精神病時(shí)，更是嚇壞了。“如果有同學(xué)和家長也有這種情況，但是大家都不知道，不就等于擺個(gè)定時(shí)炸彈在身邊嗎？”家長劉女士覺得很恐怖。
對此，著名心理專家于東輝認(rèn)為，幼兒園應(yīng)該跟家長多溝通，要像掌握老師的病史一樣掌握學(xué)生家長的病史，這樣才能有起碼的防范意識。
于東輝指出，幼兒園的風(fēng)險(xiǎn)有兩種，一種是偶然性風(fēng)險(xiǎn)，就是社會人員跑到幼兒園來鬧事，屬于突發(fā)事件。但其實(shí)最大的危機(jī)是熟人風(fēng)險(xiǎn)，就是家長，他們可以進(jìn)出幼兒園，接觸到園內(nèi)師生，如果他們想鬧事，對幼兒園來說很難防御。
于東輝提醒，有幾類家長的狀態(tài)幼兒園需要注意：一是家長離婚，夫妻關(guān)系不和諧的；二是家長有精神病史或精神障礙的；三是有些家長遇到重大打擊，比如破產(chǎn)、生意失敗等。針對相關(guān)情況，幼兒園和老師要做好預(yù)案。
不過，幼兒園了解家長的病史或者狀態(tài)其實(shí)很難。廣州越秀區(qū)某公辦幼兒園的老師告訴記者，“我們一點(diǎn)都不了解家長的病史，就連小孩的病史，如果家長刻意隱瞞，老師也是不知道的”。
近年來幼兒園安全備受關(guān)注，不少人把幼兒園當(dāng)成發(fā)泄情緒的場所，為什么會這樣？對此，于東輝指出，當(dāng)前廣州心理有障礙的人比例并不低，但卻沒有得到重視，他們的情緒找不到發(fā)泄的途徑，幼兒作為弱勢群體就會被盯上。
他建議，幼兒園除了做好現(xiàn)場應(yīng)急的措施和設(shè)備之外，可以在門口準(zhǔn)備一桶冷水，如果有精神病患者來鬧事，給他們潑一桶冷水會是很有效的制止辦法。
