9月9日舉辦的國務(wù)院辦公廳常務(wù)會(huì)議規(guī)定，提升護(hù)理人才的培養(yǎng)構(gòu)造，提高醫(yī)藥學(xué)人才的培養(yǎng)品質(zhì)。大會(huì)明確提出，對(duì)經(jīng)住院醫(yī)師學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)的大學(xué)本科學(xué)歷臨床醫(yī)師，在職位聘請(qǐng)、技術(shù)職稱升職等層面與有關(guān)技術(shù)專業(yè)研究生同等對(duì)待。權(quán)威專家覺得，它是對(duì)畢業(yè)之后醫(yī)藥學(xué)規(guī)章制度作出開創(chuàng)性的新要求，有利于扭曲醫(yī)藥學(xué)大學(xué)本科大學(xué)畢業(yè)生“重科學(xué)研究、輕臨床醫(yī)學(xué)”的錯(cuò)誤觀念，把臨床醫(yī)師學(xué)習(xí)培訓(xùn)途徑真實(shí)轉(zhuǎn)至以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)主導(dǎo)的恰當(dāng)路面上去。
一直以來，在我國醫(yī)療系統(tǒng)十分注重醫(yī)護(hù)人員的學(xué)歷。醫(yī)生的高學(xué)歷不但比低學(xué)歷更受重視，并且在職位聘請(qǐng)、技術(shù)職稱升職等層面都是有優(yōu)先權(quán)，高學(xué)歷比較高醫(yī)療水平獲得的性價(jià)比高大量。受此危害，許多大城市和醫(yī)院門診都存有以學(xué)歷而不是以臨床醫(yī)學(xué)能力主導(dǎo)的用工導(dǎo)向性，造成愈來愈多的醫(yī)藥學(xué)大學(xué)本科大學(xué)畢業(yè)生熱衷報(bào)名臨床專業(yè)碩士研究生。而世界各國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)秀人才的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)為行為主體的畢業(yè)之后醫(yī)藥學(xué)規(guī)章制度，才算是塑造達(dá)標(biāo)臨床醫(yī)師的必經(jīng)之路方式，也是提升環(huán)境衛(wèi)生人才隊(duì)伍基本建設(shè)、提升醫(yī)療服務(wù)工作質(zhì)量和水準(zhǔn)的治本之策。
在許多專業(yè)領(lǐng)域，高學(xué)歷通常相匹配著高能力，但醫(yī)藥學(xué)的實(shí)踐性極強(qiáng)，醫(yī)生提高能力關(guān)鍵并不是根據(jù)書籍，只是根據(jù)臨床醫(yī)學(xué)一線的工作中，向書籍學(xué)醫(yī)藥學(xué)基本知識(shí)，在臨床醫(yī)學(xué)一線學(xué)高尖技術(shù)性和應(yīng)用性專業(yè)知識(shí)，臨床醫(yī)學(xué)一線是醫(yī)生的最好是教師。正是如此，許多臨床醫(yī)學(xué)醫(yī)生很多年埋頭一線工作，非常少有時(shí)間寫畢業(yè)論文，醫(yī)療水平反倒越來越愈來愈高超，但倘若其為大學(xué)本科學(xué)歷，在技術(shù)職稱升職等層面，就很可能市場競爭但是具備碩士研究生學(xué)歷的醫(yī)生。
在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)層面，重學(xué)歷輕能力的缺點(diǎn)反映得更顯著。本科畢業(yè)生畢業(yè)之后的三年規(guī)范化培訓(xùn)，不管學(xué)習(xí)培訓(xùn)抗壓強(qiáng)度還是艱難水平，都不少于在學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，診治能力提高力度也非在學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)三年相比。殊不知，進(jìn)行規(guī)培的大學(xué)本科學(xué)歷醫(yī)生在職位聘請(qǐng)、技術(shù)職稱升職等層面不如研究生，這便會(huì)給醫(yī)生留有“參加規(guī)培劃不來”的體會(huì)，醫(yī)生就更會(huì)一邊倒地挑選讀研。
因此，進(jìn)行規(guī)培的大學(xué)本科學(xué)歷醫(yī)生在聘請(qǐng)、技術(shù)職稱等層面等同于研究生，這一更改是對(duì)以往重學(xué)歷輕能力的一種糾偏，并向領(lǐng)域內(nèi)部傳出清楚數(shù)據(jù)信號(hào)，以能力為導(dǎo)向性的醫(yī)生點(diǎn)評(píng)方法，或?qū)⒀杆僮兂蓪?shí)際。論文發(fā)表篇數(shù)、外國語讀寫能力水準(zhǔn)等雖然很重要，但手術(shù)治療做的好、診治品質(zhì)高實(shí)戰(zhàn)演練能力更為關(guān)鍵，這一舉動(dòng)將激勵(lì)醫(yī)生更為重視提高實(shí)際操作水準(zhǔn)，也更為想要邁向一線和農(nóng)村基層。
針對(duì)此項(xiàng)改革創(chuàng)新，患者實(shí)際上也不可以置身事外。患者盡管最注重醫(yī)生的具體能力，但在實(shí)際之中，許多患者也存有更為注重學(xué)歷和畢業(yè)論文數(shù)等狀況。醫(yī)生的學(xué)歷高矮、是不是畢業(yè)于名牌大學(xué)、在權(quán)威性醫(yī)學(xué)期刊上論文發(fā)表是多少等，變成患者選擇醫(yī)生的關(guān)鍵根據(jù)，對(duì)于醫(yī)生是不是進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)、每一年要做是多少臺(tái)手術(shù)治療等對(duì)能力危害更大的信息，卻通常被忽略。出現(xiàn)這類狀況既與學(xué)歷喜好相關(guān)，也與患者難以獲得醫(yī)生更詳盡的信息相關(guān)。
“更注重診治能力”應(yīng)變成醫(yī)患新的共識(shí)。彼此應(yīng)從此開展更強(qiáng)的相互配合，除開患者要更改點(diǎn)評(píng)醫(yī)生的一貫作法外，醫(yī)院門診在公示公告醫(yī)生信息時(shí)，也應(yīng)將醫(yī)生的規(guī)范化培訓(xùn)、臨床醫(yī)學(xué)一線工作時(shí)間、患者滿意率等信息，做為考量能力的關(guān)鍵指標(biāo)值多方面公示公告，為患者選擇醫(yī)生出示必需幫助，相互構(gòu)建重視能力、讓實(shí)干者不吃大虧的診療氣氛。（秋實(shí)）
