現(xiàn)在的家長(zhǎng)都是希望自己的孩子不要輸在起跑線上，懷孕的時(shí)候做胎教孩兒，孩子出生以后就開(kāi)始學(xué)習(xí)，將教小孩認(rèn)識(shí)物體和文字，那對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)最好就是以圖畫(huà)為主，能找到一些色彩鮮艷的圖畫(huà)，含義清晰適合幼兒的兒歌等等的學(xué)習(xí)方式，讓孩子既可以開(kāi)心的玩耍，也可以學(xué)習(xí)到一些東西，今天小編就來(lái)跟大家分享一下，幼兒兒童教育學(xué)習(xí)教寶寶識(shí)字的最有效方式。
具體的方法和詳細(xì)解答如下;
1、看圖識(shí)字
結(jié)合以圖為主、以文為輔的短小故事,引導(dǎo)幼小兒童認(rèn)識(shí)圖文中對(duì)應(yīng)明顯的字,并根據(jù)圖畫(huà)的意思猜出文字。或者,找一些文字淺顯、圖畫(huà)含義清晰、結(jié)合幼兒生活的兒歌,幫助孩子了解畫(huà)面與文字的關(guān)系。孩子一旦掌握了這一方法,稍作努力就可以在閱讀中認(rèn)識(shí)更多的常用字。
2、利用游戲認(rèn)字
游戲是兒童的天性,只要家長(zhǎng)肯動(dòng)腦,游戲中隨時(shí)可以教孩子識(shí)字。比如孩子喜歡玩沙子和石頭,家長(zhǎng)可以把沙子和石頭這幾個(gè)字寫(xiě)成小卡片埋在沙堆里讓孩子用小鏟子挖出來(lái)。孩子挖一個(gè)讓他認(rèn)一個(gè),孩子很容易就在興奮中把漢字記住了。
3、利用幼兒故事教孩子識(shí)字
孩子喜歡反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事,家長(zhǎng)可以按照故事書(shū)的內(nèi)容一字一句地講,直到孩子也能一字不差地講下來(lái)。然后,把著孩子的手,指著書(shū)上的字一遍遍地教,這樣孩子會(huì)領(lǐng)會(huì)一個(gè)字發(fā)一個(gè)音,不認(rèn)識(shí)的字會(huì)根據(jù)自己已會(huì)講的故事猜出來(lái)。
4、用漢字積木識(shí)字
買一盒漢字積木,讓孩子擺成各種玩具如火車、小樓房等。而且家長(zhǎng)可以有意識(shí)地將某個(gè)漢字的偏旁拆開(kāi),和另外一個(gè)重新組合成一些新的漢字。孩子可以通過(guò)認(rèn)一個(gè)字而連帶學(xué)會(huì)很多字,并在拼拆過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造性思維和動(dòng)手操作能力。
5、利用順口溜識(shí)字
順口溜的特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)短明朗,語(yǔ)句押韻,讀起來(lái)朗朗上口,易讀易記,適合幼兒的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)。利用這種方法可以使孩子輕松快樂(lè)地記住那些筆畫(huà)繁多意義抽象的字。如“熱”字:左手拍了九下球,四滴汗珠往下流。
6、拼詞造句識(shí)字
幼兒認(rèn)字往往是記憶方式的重現(xiàn)。一個(gè)字一個(gè)字地記,反映出來(lái)的就是單獨(dú)一個(gè)字的認(rèn)讀,以詞匯、句子形式記憶的,反映出來(lái)的就是詞匯和句子,有著整體記憶的特征。如幼兒已會(huì)認(rèn)讀整首兒歌,看似每個(gè)字都認(rèn)識(shí),但單獨(dú)抽取其中一字讓其認(rèn)讀時(shí),卻不認(rèn)識(shí)了。根據(jù)這一特點(diǎn),可以采用拼字念兒歌的游戲,幫助孩子理解口語(yǔ)與文字、詞與句的關(guān)系,鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性地組詞造句,拼出許多常用句。如“白——白色——白色的云彩——白色的云彩像座山”。
教寶寶識(shí)字，可以在鍛煉，看圖識(shí)字，游戲識(shí)字等等的方式當(dāng)中，提高孩子的注意力，觀察力和記憶力，想象力，對(duì)于孩子的思維能力能得到很好的判斷，本次講解的幾種方式都可以利用孩子感興趣的方式，像游戲或者是看圖畫(huà)的方式來(lái)直接得到和學(xué)習(xí)，字體，寶寶還能玩非常的適合幼兒學(xué)習(xí)。
