校園疫情防控涉及千家萬戶，學校要肩負起主體責任，確保工作、學習、生活場所和公共區(qū)域防控措施落實到位。個人和家庭也要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，注意清潔衛(wèi)生和開窗通風，適量配備消毒液、口罩等防疫物資，出現(xiàn)可疑癥狀須立即向?qū)W校報告。各方合力繃緊疫情防控這根弦，共同守好“家門”、安全“出門”、管住“校門”，我們才能迎來一個平安健康的新學期。
8月27日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制就進一步做好校園疫情防控舉行發(fā)布會，發(fā)布《高等學校、中小學校和托幼機構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第四版）》，明確了秋季學期開學標準，要求學校達不到當?shù)匾咔榉揽匾蟮牟荒荛_學，校園疫情防控措施不到位的不能開學，沒有明確的應(yīng)急預(yù)案的不能開學。《方案》以更加清晰的開學標準，更具針對性的技術(shù)方案，為即將到來的新學期提供了更加精準的疫情防控指南。（相關(guān)報道見06版）
學校、托幼機構(gòu)作為人群聚集的特殊場所，易發(fā)生傳染病暴發(fā)流行，做好學校、托幼機構(gòu)的疫情防控，對于全國疫情防控整體落實、鞏固拓展防控成果至關(guān)重要。7月下旬，全國各地出現(xiàn)多點散發(fā)的德爾塔變異毒株疫情，變異毒株傳染性非常強，潛伏期短，一旦出現(xiàn)確診病例，對密接者和次密接者的范圍，會比原來擴大很多倍。未雨綢繆制定出詳細、可行的傳染病防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，校園一旦出現(xiàn)疫情，能做到第一時間隔離密接、次密接者，迅速采取果斷處置措施，顯得尤為關(guān)鍵。
在此基礎(chǔ)上，校園能否嚴格執(zhí)行傳染病疫情報告制度，堅持師生健康晨午檢；因病缺課/缺勤應(yīng)當怎樣追蹤，復(fù)課證明誰來查驗；通風消毒、環(huán)境衛(wèi)生檢查和免疫預(yù)防接種查驗等各項措施是不是到位，對開放的教室、自習室、圖書館、體育場等公共空間內(nèi)的人員密度控制，如何才能實施最小單元群體管理；針對可能出現(xiàn)的突發(fā)疫情引發(fā)的封閉式管理，校園內(nèi)部師生員工的學習、生活能不能得到很好的保障，線上學習可不可以隨時啟動……等等，無不關(guān)系到在疫情傳播形勢依舊嚴峻復(fù)雜情況下每一位師生員工的健康安全，所有這些措施和要求，都絲毫馬虎不得。
結(jié)合高等學校、中小學校和托幼機構(gòu)教學管理環(huán)境的特點以及學生生源、流動、生理發(fā)育等不同特征，分別制定有針對性的防控技術(shù)方案，有利于指導(dǎo)學校、托幼機構(gòu)扎扎實實執(zhí)行各項防控措施。新版“防控技術(shù)方案”結(jié)合近期全國疫情形勢和學校秋冬季傳染病防控特點，從整體上對開學（園）前準備、返校途中防護要求、開學（園）學校日常管理、重點環(huán)節(jié)管控和應(yīng)急處置等不同情境提出了明確、具體、可操作的實施意見。
同時，按照“從嚴從緊”原則，對學校人員返校要求、校門管理、員工管理、應(yīng)急處置機制等防控措施進行了調(diào)整。比如，鼓勵教職員工和12歲以上的中學生、高等學校學生，無禁忌癥、符合接種條件的要應(yīng)接盡接新冠疫苗，叫停個別地方學生返校上學必須提供家長接種疫苗證明的極端做法。這有助于擴大接種人群，盡快形成免疫屏障，又有力維護了新冠疫苗接種的知情、同意、自愿原則。
新版方案提示，高等學校學生在校園內(nèi)要佩戴口罩，中小學校所在縣（市、區(qū)）范圍內(nèi)沒有中高風險地區(qū)，學生上課時可不佩戴口罩，幼兒在園期間可不佩戴口罩。這不僅是基于不同年齡段學生、孩子活動范圍疫情傳播風險的審慎評估，也是依據(jù)目前全國疫情防控形勢穩(wěn)中向好所作出的科學判斷。
校園疫情防控涉及千家萬戶，學校要肩負起主體責任，守土有責，守土盡責，確保工作、學習、生活場所和公共區(qū)域防控措施落實到位。個人和家庭也要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，注意清潔衛(wèi)生和開窗通風，適量配備消毒液、口罩等防疫物資，出現(xiàn)可疑癥狀須立即向?qū)W校報告。只有各方合力繃緊疫情防控這根弦，共同守好“家門”、安全“出門”、管住“校門”，我們才能迎來一個平安健康的新學期。
